Cielo di Marzo

Anche la persona più sbadata non può non essersene accorta.

Basta sollevare lo sguardo e lo spettacolo è lì che ci attende

Per aiutare a distinguere i diversi pianeti è utile la lettura della pagina "Le Notti dei Pianeti"

Supporto Buongiorno

E' un indirizzo che dovrò passare al collega che si occupa della gestione della rete a scuola, perennemente assalito da noi docenti alle prese con il funzionamento dei pc presenti nelle aule

Estremamente paziente, l'ho visto poche volte innervosirsi anche di fronte alle richieste più strampalate

Poichè tutto ha un limite non so se solo per spaventarci o perchè veramente determinato ha dichiarato chiederà trasferimento per l'anno prossimo, così finalmente ci arrangeremo.

Diventeremo così i nuovi clienti del Supporto Buongiorno

Il catalogo

Serata del martedì dedicata al teatro.

Questa settimana è in scena " Il catalogo" di J.C. Carrière con Ennio Fantastichini e Isabella Ferrari.

La volta scorsa, pur riconoscendo la bravura di Albertazzi e delle ballerine che animavano le scene, la ricostruzione della figura di Picasso e di alcuni momenti della sua vita non ha fatto che confermare quanto già avevo in mente dell'artista.

Probabilmente frutto di ignoranza artistica e pregiudizio, però i suoi quadri non mi sono mai piaciuti e nemmeno lui.

Completamente diversa la rappresentazione di ieri.

Leggo quanto riportato sul foglietto che viene distribuito

Leggo quanto riportato nelle diverse recensioni 

Mah!

Non riesco a dare quella interpretazione

Il catalogo, che poi è la raccolta delle annotazioni relative alle conquiste passeggere di un Don Giovanni smemorato, è di una meschinità estrema. 

Ma è meschilo lui, il protagonista, urtante anche solo vederlo camminare per casa, vederlo recuperare fiori dalla spazzatura, sentirlo parlare seminando imprecazioni , cogliere come per lui gli altri, tutti gli altri siano solo un contorno da mandare a quel paese appena di intralcio. 

Una visione della vita squallida

Che dire poi della pazza furiosa che gli si piazza in casa, invadente e destabilizzante, della quale solo a fatica e non sempre si capisce se dica la verità o menta. 

Sciatta e vuota, pigra allo spasimo, apparentemente fragile ma assoluta vincitrice: la casa, vuota, resterà a lei. Lei resterà perfettamente lucida nel suo obiettivo egoista, sarà l'altro a rompere i suoi canoni esistenziali, ad uscirne completamente distrutto.

Stavolta il pubblico non si alza e scappava via. 

Però gli applausi non sono particolarmente calorosi

Magari deve riprendersi dallo shock. Rido da sola alla mia battuta

Mi dico: "No, forse qualcuno si sentirà specchiato in quell'angoscia sottolineata dal ritmo dettato da scene di venti minuti ciascuna, ma la realtà non è questa"

Il mondo è molto più sereno, gli ideali non sono morti

Castel del Monte

Freddo e vento.

In cima alla collina non c'è nulla che possa servire da riparo.

La ragazza che controlla l'entrata, stacca i due biglietti. 

La cassetta è vuota, non tiene soldi di scorta e nessuno ci ha preceduto. Appena pagato richiude lo sportello per starsene tranquilla nel suo bugigattolo

Nella prima sala mi fermo un poco a leggere i tabelloni, la complicatissima genealogia di Federico II.

Salgo le scale e una dopo l'altra attraverso le sale. Dalle finestre lontanissima la pianura.

Immagino il freddo invernale. I camini, o quel che di essi rimane, si slanciano verso l'alto ma mi sembrano troppo piccoli per riscaldare adeguatamente

Gioco a fare il soldato di guardia nelle nichie poste ai lati della porta finestra da cui si accede su un balconcino

Del tutto impreparata sia dal punto di vista artistico sia dal punto di vista storico lascio sfumare e perdersi nel nulla tutti i segnali che le fredde pietre mandano.

Rientrata cerco un po' di notizie.

Ne trovo tantissime

Mi arrabbio con me stessa per non averle cercate prima ed essere passata in quel luogo senza la minima consapevolezza

Semmai ritornassi in Puglia è obbligatorio rifaccia la visita

Laboratorio

Talvolta si riesce a ritagliare un'ora per scendere in laboratorio almeno a verificare quanto appreso a livello teorico.

Questa settimana e la prossima verificheremo con gli alunni di terza l'effettiva influenza di diversi fattori sulla velocità di reazione.

Semplicissima la reazione da svolgere: osservare la decolorazione del permanganato in presenza di acido ossalico, con e senza catalizzatore, a temperatra ambiente e ad altri due valori di temperatura più elevata.

Descrivo la procedura nei minimi dettagli.

Qualcuno prende appunti, tanti si fidano della propria memoria.

Sbagliano quelli che hanno preso appunti, non riporto quanti pasticci riescono a combinare gli altri.

Mescolamento dei reattivi nella provetta utilizzando il termometro.

Contenuto della provetta sparpagliato sul tavolo perchè la delicatezza è tale che il termometro sfonda la provetta.

"Eppure vi avevo avvertito..."

"Ma profe la colpa non è nostra. Hanno utilizzato materiale scadente per realizzare la provetta. Appena toccata si è rotta"

Un secondo gruppo conferma: "Si è rotta anche a noi. E' proprio il materiale"

Oppure è il solo pensiero che le rompe.

Procediamo e si raccolgono i dati.

"Ma profe a noi vengono tempi di reazione minori quando la temperatura è maggiore"

"Riportate il vostro risultato e nelle conclusioni avanzate ipotesi sul perchè siano in contrasto con la teoria"

"Ma profe, non possiamo fare come tutti gli scienziati e modificare i dati in modo che coincidano con l'atteso?"

Ho creato dei mostri

Consigli di Classe

Anticipati rispetto agli anni precedenti.

Dovendo comunicare i risultati dei corsi di recupero tenuti a cavallo tra la fine del primo trimestre e l'inizio del pentamestre, l'informazione è stata più sollecita.

Dovendo affrontare le nuove problematiche emerse i tempi sono così ristretti che non è emerso un bel nulla

Rimane la sensazione che uno strato di melma sempre più spesso ricopra steli d'erba che ormai nessuno nemmeno intravvede. 

Se ci sono problemi si dichiara apertamente che non ce ne sono: il quieto vivere o la rassegnazione?

Frammenti di discussione:

"Voglio che il Consiglio di Classe prenda posizione relativamente ai permessi che con tanta leggerezza la Dirigenza accorda. Non è possibile che cinque ragazzi lascino la mia lezione un quarto d'ora prima con la scusa dei mezzi di trasporto. Quando ci si iscrive nella NOSTRA SCUOLA se ne accettano gli orari. Se questi non sono compatibili con il raggiungimento della propria abitazione, ci si iscrive altrove"

Un collega mi sussurra "...E  questi periferici paesani potrebbero anche cambiare la loro residenza se tanto a cuore hanno la loro scuola"

E' il tentativo con un tocco di ironia di sdrammatizzare una situazione che rischia di diventare ingestibile non ancora per i contenuti bensì per il tono indisponente usato, un misto tra l'acido e il velenoso

"Voglio che il Consiglio di Classe dichiari con molta decissione che questa è una classe di maleducati, di distratti, di lavativi"

Il Coordinatore fa un rapido sondaggio: tra i presenti nessuno mette in evidenza le stesse osservazioni

Tentativo di conciliazione "Se vuoi possiamo mettere a verbale che queste sono le tue osservazioni, il Consiglio può esprimere rammarico che ciò succeda nelle tue ore e invitare ad una maggior correttezza ma non può dichiarare ciò che nel resto delle discipline non succede"

"Certo, così sembrerà che io sono un pessimo insegnante mentre voi siete i bravi. Mi dispiace, non ci sto. Siete voi il danno della classe"

Riconosco la bravura del Coordinatore, la sua capacità di non perdere la calma

Storie di ordinaria follia di un pomeriggio a cavallo tra febbraio e marzo.

Quale allegria

Pian piano si svuota il palcoscenico dei miei vent'anni